新手教师专业成长与发展中面临的挑战

1.      从“游离”到“参与”-------环境适应

我们一踏上教学岗位，首先面对的便是一所学校的新校园文化与人际环境网，我们面临着环境的转换，从“学习环境”到“教学环境”，从“游离”于教学环境之外到真正“参与”到教学环境之中，这就涉及到环境适应，这也是我们新教师首先面临的挑战。

2.      从“学生”到“教师”------角色转换

一个师范生的书桌与一个教师的书桌之间的距离，虽然在直线跨度上很短，但它却是我们新手教师在那么短的时间内所要跨越的最长的心理上的历程。从师范院校到任教学校，环境发生了变化，角色参照、角色期望也要相应的发生改变，这是我们新手教师面临的根本性挑战。

3.      从“理论”到“实践”-----知识应用

我们经过在师范院校的学习，掌握了系统的学科专业知识，如何实现从“理论”到“实践”的知识运用是我们新手教师面临的最根本的挑战。

4.      从“学习”到“教学”-----能力发展

我们在大学里承担的主要角色是学生，根本任务是学习，但成为新手教师，在其任教的学校里，其主要的角色则是教师，根本任务是教学，从“学习”到“教学”，对于我们新手教师是重大的改变。这就要求我们要发展多种教育教学能力，如教学设计能力、语言表达能力、课堂管理能力、人际交往能力、教育科研能力等等，如何尽快地形成这些能力，这也是我们新手教师面临的重大挑战。